Estudo de Avaliação do Efeito do “Projeto de Capacitação dos Docentes em Competências Digitais” - Divulgação de Relatório
Plano para a Transição Digital das Escolas
Será a proibição dos smartphones a solução perante a revolução tecnológica?
Reportagem da euronews publicada a 15-04-2024 07:00: Será a proibição dos smartphones a solução perante a revolução tecnológica?
Estudo sobre a Implementação e o Impacto dos Planos de Ação de Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE) - Relatório final
A Direção-Geral da Educação divulga o Estudo sobre a Implementação e Impacto dos Planos de Ação de Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE) desenvolvido pelo Centro de Investigação e Estudos em Sociologia (CIES), do Iscte-Instituto Universitário de Lisboa.
Eventos Regionais Norte 2024 - Conclusões obtidas nos laboratórios de diálogo
Publica-se aqui o relatório relativo aos Eventos Regionais Norte 2024. Organizados pelos Centros de Competência TIC da Universidade de Minho e do Instituto Politécnico de Bragança, tiveram como tema principal a "Transformação de Contextos com o Digital: Desafios & Oportunidades".
Aprendizagem Ativa e Ensino Inovador em Espaços Flexíveis de Aprendizagem
A Direção-Geral da Educação (DGE) promove a 2.ª edição do curso de formação online “Aprendizagem Ativa e Ensino Inovador em Espaços Flexíveis de Aprendizagem", em formato MOOC (Massive Open Online Course), uma adaptação para o contexto nacional do curso Active Learning and Innovative Teaching in Flexible Learning Spaces, organizado e lançado em 2022 pela European Schoolnet Academy.
Desenvolvimento Profissional dos Professores na Era da IA - Relatório da European Schoolnet Academy
A European Schoolnet Academy divulgou o relatório Professional Development for Teachers in the Age of AI
Aplicações suportadas por Inteligência Artificial (IA)
"Aplicações suportadas por Inteligência Artificial (IA)” é o título da campanha que pretende sensibilizar para questões relacionadas com a Inteligência Artificial (IA).
