Encontram-se abertas as inscrições para a ACD213: MAIS ALTO! Oficina de Criação de Canções de Protesto, que terá lugar no dia 6 de novembro, das 17h30 às 20h30, na Biblioteca Municipal de Valença.

Orientada pelos músicos Francisca Cortesão e Afonso Cabral, esta ação de curta duração propõe uma abordagem prática à escrita e à criação musical, desafiando os participantes a desenvolver coletivamente uma canção original.

Partindo da partilha de preocupações, experiências e conquistas, a iniciativa pretende explorar a canção de protesto e de intervenção como formas de expressão, reflexão e participação, promovendo um espaço de criação coletiva e de liberdade de expressão.

Dirigida a educadores, professores, assistentes operacionais, pais e outros interessados, esta iniciativa constitui uma oportunidade para explorar o potencial da música enquanto ferramenta de expressão e de diálogo com crianças e jovens.

Já estão abertas as inscrições para a ACD212: Intervenção nas Dificuldades de Aprendizagem da Leitura, uma ação de curta duração promovida pelo Agrupamento de Escolas Muralhas do Minho, em colaboração com a Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva e o Serviço de Psicologia e Orientação.

Com uma duração de 6 horas, a formação destina-se a docentes dos grupos de recrutamento 110 e 910 e pretende aprofundar a compreensão das dificuldades de aprendizagem da leitura, disponibilizando estratégias e recursos educativos de apoio à intervenção pedagógica.

Ao longo das duas sessões, serão abordadas as competências facilitadoras da aprendizagem da leitura, a concetualização e os diferentes perfis de dificuldades, bem como a avaliação e a intervenção neste domínio, com destaque para o recurso educativo "Ainda estou a aprender".

Datas e horário:

• 4 de novembro de 2026, das 16h30 às 19h30, em regime presencial;
• 11 de novembro de 2026, das 16h30 às 19h30, em regime online.

Realizou-se ontem, dia 15 de outubro, na EPRAMI, em Monção, a primeira reunião do Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica do Centro de Formação Vale do Minho do ano letivo 2026/2027.

Um dos principais temas em debate foi a identificação de novas ações de formação a integrar no novo plano formativo, tendo em conta as necessidades dos docentes e as oportunidades de financiamento no âmbito do programa Pessoas 2030. A discussão permitiu perspetivar o desenvolvimento de novas propostas formativas e refletir sobre o reforço da oferta disponível para as escolas associadas.

A reunião incluiu ainda o ponto de situação da execução do plano de formação em curso, bem como a análise de outros assuntos da agenda do Conselho de Diretores, relevantes para o acompanhamento da atividade do CFVM ao longo do ano letivo.

A articulação entre a escola e as entidades de proteção é fundamental para uma intervenção atempada e adequada perante situações de risco. Com este propósito, o Centro de Formação Vale do Minho promove a ação de curta duração Princípios Gerais do Funcionamento da CPCJ, dirigida aos docentes do Agrupamento de Escolas do Concelho de Caminha.

A iniciativa centra-se no enquadramento legal da intervenção da Comissão de Proteção de Crianças e Jovens (CPCJ) e na clarificação dos mecanismos de cooperação entre a escola, a CPCJ, a GNR e o Ministério Público, contribuindo para uma atuação mais articulada na defesa dos direitos das crianças e dos jovens.

A formação realiza-se no anfiteatro da Escola Secundária de Caminha, em duas sessões: 14 de outubro, destinada a docentes dos 2.º e 3.º ciclos, do ensino secundário e profissional, e 21 de outubro, dirigida a docentes da educação pré-escolar e do 1.º ciclo.

A inscrição prévia é recomendada, embora não seja obrigatória para participar. A certificação será igualmente assegurada aos docentes que compareçam sem inscrição.

Nota: A turma 1 já está constituída. A turma 2 tem início previsto para dia 16 de fevereiro, o cronograma proposto pode ser consultado em: https://valedominho.com/a174t2

A aprendizagem da leitura e da escrita começa muito antes de a criança escrever as primeiras palavras. 
Compreender como se desenvolvem as competências fonológicas é essencial para reconhecer dificuldades, intervir atempadamente e promover aprendizagens mais eficazes.

A ação de formação A174: Consciência Fonológica e Desenvolvimento da Escrita, com 25 horas, propõe uma abordagem teórico-prática aos principais aspetos da fonologia do Português Europeu e à sua relação com o desenvolvimento da linguagem escrita.

A dança pode ser uma poderosa ferramenta pedagógica, promovendo a criatividade, a expressão corporal e a aprendizagem através do movimento, ao mesmo tempo que permite estabelecer ligações com diferentes áreas do currículo.

A A164-T4: A Dança na Escola: uma expressão artística a conhecer é uma Oficina de Formação de 50 horas, destinada a educadores de infância e professores dos grupos 100, 110, 250 e 260, com uma forte componente prática.

Orientada por Mercedes Prieto Martínez, a formação permitirá explorar propostas de dança educativa, dança tradicional e MatDance, bem como diferentes formas de integrar a dança nas práticas pedagógicas, incluindo através da sua articulação com a Matemática e o Português.

O Centro de Formação, em parceria com as Comédias do Minho, promove a Ação de Formação de Curta Duração (ACD209 – Turma 1) intulada «Quem cabe aqui? Diversidades no Espaço Escola», integrada no Plano de Formação do Agrupamento de Escolas de Melgaço.

Nota: Turma Completa Inscrições encerradas dia 06-10-2026

A escola contemporânea é um espaço de encontro, pluralidade e transformação. Com o aumento da diversidade cultural nas nossas comunidades, surgem novos desafios no acolhimento, na comunicação e na integração de crianças e jovens com percursos e identidades diversas.

Este encontro formativo propõe um espaço de reflexão e partilha em torno da interculturalidade em contexto educativo, dirigido a profissionais da educação e a todas as pessoas que acompanham crianças e jovens de diferentes origens culturais. Partindo das questões das migrações, das identidades e dos desafios de integração, pretende-se promover uma maior compreensão da diversidade cultural presente nas escolas e comunidades, criando também espaço para pensar práticas de acolhimento, comunicação e inclusão.

O Centro de Formação Vale do Minho promove a ação de formação “Do Campo ao Museu – Novas Metodologias Educativas a partir da Tecnologia Têxtil em Lã de Ovelha”, dinamizada pela formadora Patrícia Oliveira, da Manufatura de Fronteira.

Esta iniciativa dirige-se a docentes interessados em explorar abordagens pedagógicas inovadoras, cruzando saberes tradicionais com práticas educativas contemporâneas. Através da valorização da lã de ovelha enquanto recurso didático, a ação propõe a integração de metodologias ativas e interdisciplinares, potenciando aprendizagens significativas em contexto escolar.