Informamos a nossa comunidade educativa que, no passado dia 13 de maio de 2025, ocorreu uma falha no servidor que afetou o funcionamento do nosso portal institucional e da plataforma Moodle.

Durante os dias 13 e 14 de maio, verificaram-se dificuldades de acesso e interrupções no serviço, tendo o sistema estado offline durante algumas horas. A situação foi entretanto resolvida, com a reposição do serviço e a realização de testes de funcionamento e atualizações em todo o sistema.

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Informamos que estão abertas as inscrições para a ação de curta duração (6h) designada: "ACD182-T1: Cidadão com Problemas de Desenvolvimento - Diagnóstico e Intervenção Precoce", que irá decorrer no Fórum Cultural de VN Cerveira no dia 10 de maio de 2025, entre as 09H00 e as 17H00.

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NOTA: Turma completa - Inscrições Encerradas

Esta formação tem como objetivo sensibilizar os docentes para o impacto da Inteligência Artificial (IA) no contexto educativo, promovendo a reflexão sobre as suas aplicações no ensino e na aprendizagem. Serão envolvidos temas que vão desde os conceitos básicos de Inteligência Artificial, passando por exemplos de sua utilização em contextos educativos e por ferramentas com aplicação prática no ensino, até às questões éticas e pedagógicas associadas à sua utilização.

A formação destina-se a docentes de todos os níveis de ensino e pretende contribuir para o desenvolvimento de competências no uso crítico e consciente da Inteligência Artificial em contextos educativos.

Duração: 25 horas

Regime: e-learning

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Encontram-se abertas as inscrições para a ação de curta duração intitulada "Gestão de Stress e Prevenção do Burnout em Professores", a qual se realizará no dia 14 de maio, no Agrupamento de Escolas de Monção.

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O Centro de Formação Vale do Minho abriu as inscrições para a ação de formação "O Projeto Cultural de Escola" (A143-T1), destinada a educadores de infância, professores dos ensinos básico e secundário, e professores de educação especial. Esta oficina de formação presencial, com a duração total de 30 horas (15 horas presenciais e 15 horas de trabalho autónomo), visa capacitar os docentes na conceção e implementação de Projetos Culturais de Escola (PCE), alinhados com as diretrizes do Plano Nacional das Artes (PNA).

A formação será ministrada pela formadora Conceição Cerqueira Vieira, com início a 28 de maio de 2025 e término a 26 de junho de 2025. 

Os principais objetivos desta ação incluem:

- Refletir sobre o impacto das artes, património e cultura na vida dos cidadãos e nas comunidades educativas;

- Compreender o PNA como agente de transformação social e promotor do acesso à cultura;

- Reconhecer a transversalidade das artes e do património na gestão curricular;

- Desenvolver competências para conceber e implementar um PCE participativo, transdisciplinar e sustentável.

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O Encontro Internacional Erasmus+ 2025, realizado pelo Centro de Formación e Recursos A Coruña, reuniu profissionais da educação para partilhar desafios e oportunidades num contexto de constante transformação. O Centro de Formação Vale do Minho, participou no evento, tendo estado presentes o Diretor do CF, Jorge Fernandes e o embaixador digital do CF, Jorge Américo. Também participaram no evento professores do AE de Monção.

Ao longo do evento, foram abordados temas fundamentais para a educação contemporânea. Um dos momentos mais marcantes foi a sessão sobre pensamento crítico e desinformação, conduzida por Vivan Rangel, da Maldita Educa. Nesta sessão, os participantes discutiram a urgente necessidade de desenvolver o pensamento crítico entre alunos e professores para combater a disseminação de informações falsas. Foram apresentadas diversas estratégias pedagógicas que incentivam a avaliação rigorosa das fontes e a construção de conhecimento de forma fundamentada.

Outro ponto relevante do encontro foi a discussão sobre a estratégia de internacionalização. Celina Recio, do Centro de Formación e Recursos A Coruña, enfatizou as oportunidades proporcionadas pelo programa Erasmus+, destacando a importância de ampliar os horizontes educativos através de parcerias internacionais e projetos colaborativos. Essa abordagem, que visa enriquecer a prática pedagógica com novas perspetivas e metodologias, foi amplamente reconhecida como essencial para a modernização das instituições de ensino.