Para fazer face à transformação digital em curso ( Programa de Digitalização para as Escolas), as escolas estão a estabelecer como prioridade a integração das tecnologias digitais nas suas rotinas, tanto em contexto pedagógico como organizacional e tecnológico. Para tal, no ano letivo anterior, todas as escolas associadas ao CFVM foram desafiadas a elaborar o seu Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital (PADDE), envolvendo vários intervenientes, definindo as suas áreas prioritárias e a sua estratégia global de desenvolvimento, suportada pelo digital.

O Centro de Formação Vale do Minho no ambito do Plano de Transição Digital associa-se ao Building the Future e publica em Direto algumas das conferências que estão a decorrer.

O dia 28/Jan será dedicado em especial à educação, pelo que lhe daremos especial atenção. Veja no final desta publicação o programa do dia.

Lista de Conferências:

As Escolas, enquanto organizações, não são uma exceção ao impacto positivo que as tecnologias digitais trazem para o seu funcionamento e melhoria de resultados.

Muito embora o maior foco na atenção ao digital nas Escolas se concentre, naturalmente,  na sua utilização para a melhoria das práticas de ensino e aprendizagem, os estudos revelam a importância da integração dos múltiplos benefícios das tecnologias digitais, em áreas tão diversas como por exemplo :

·       a melhoria da  comunicação e colaboração entre a comunidade educativa;

·       a simplificação e desmaterialização de processos para a redução da  burocracia;

·       uma gestão mais ágil e flexível tirando partido do conhecimento assente no tratamento de dados e  informação

·       uma melhor gestão e desenvolvimento dos recursos humanos da Escola, com maior destaque para os professores

O Programa de Digitalização para as Escolas, reflete em grande parte esta perspetiva ao contemplar diversas medidas para a sua execução, na qual o Plano de Capacitação Digital dos Docentes é um pilar essencial enquanto mobilizador da mudanças nas práticas pedagógicas dos Professores.

O PCDD assenta no Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores (DigCompEdu, 2018) e inicia com um diagnóstico realizado através da ferramenta de autorreflexão Check-In, desenvolvida pela Comissão Europeia.

Conforme o resultado do Check-IN cada docente ficará associado a um nível e a ação de formação em que se deve inscrever (nível 1, 2 ou 3) deve corresponder ao seu resultado no Check-IN.

A letra A corresponde ao Nível 1 (até 33 pontos)

A letra B corresponde ao Nível 2 (de 34 a 65 pontos)

A letra C corresponde ao Nível 3 (a partir de 66 pontos)

Caso tenha dúvidas do seu resultado, por favor contacte o Embaixador Digital do CF Mário Ferreira pelo email: [email protected]

O desenvolvimento digital das escolas deve ancorar na competência digital dos seus recursos humanos. A capacitação dos docentes e de outros profissionais de educação é desenvolvido em articulação com o Centro de Formação Vale do Minho e terá um papel determinante no alicerçar da integração transversal do digital nas práticas profissionais e pedagógicas, na vida da escola, nas suas rotinas e procedimentos diários, na vida dos alunos, nas suas práticas de aprendizagem e no exercício de cidadania.