Aprender a ler e a escrever começa muito antes da entrada no 1.º Ciclo do Ensino Básico, quer no contexto familiar, quer no contexto de Educação Pré-escolar. De facto, as crianças vão construindo conhecimentos sobre a linguagem escrita que mais tarde irão facilitar a aprendizagem formal da leitura e da escrita. Baseado nas Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar – OCEPE (DGE, 2016), a ação “Falar, Ler e Escrever no Jardim-de-Infância” (FLE-JI) pretende proporcionar a educadores de infância um conjunto estruturado de atividades que contribuam para o desenvolvimento das competências de literacia emergente com as crianças, através de práticas integradas que expandam o seu desenvolvimento e a sua apetência para a leitura e para a escrita, numa vertente não escolarizante
