Durante o mês de Maio iremos fazer manutenção e atualização das nossas plataforma digitais, nomeadamente no Portal e Moodle, pelo que poderão ocorrer falhas ou suspensões temporárias de serviços.

Pedimos a vossa compreensão pelas dificuldades que possam ocorrer na utilização das nossas plataformas digitais e estaremos sempre disponíveis para responder por email ou telefone caso não seja possível temporariamente aceder aos nossos serviços digitais.

Estão abertas as Inscrições para a Ação de Curta Duração “Evocação de José Saramago no I Centenário do Nascimento”, que vai decorrer na Biblioteca Municipal de Vila Nova de Cerveira, no dia 9 de Abril entre as 15:00 e as 18:00, tendo como formador José Cândido de Oliveira Martins, Professor (doutorado) da Universidade Católica Portuguesa.

Informamos que o processo de emissão e envio dos certificados de conclusão de ações de formação passam a ser efetuados via email diretamente aos formandos, após a conclusão e avaliação dos formandos.

O processo seguirá os seguintes passos, logo que termine a formação e sejam publicadas as avaliações:

1. O Centro de Formação envia por email  para todos os formandos, um inquérito por questionário anónimo de avaliação da ação;
2. Após a submissão do referido inquérito surgirá uma ligação (link) para requerer o certificado;
3. O CF Vale do Minho envia por email para o formando o certificado assinado digitalmente;

O Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora (CIEP-UE), e o grupo de investigação Recursos Personales Positivos, Salud y Bienestar en Contextos Aplicados da Universidade de Málaga (Espanha), estão a desenvolver o Projeto Internacional de Inteligência Emocional e Bem-Estar dos Professores. O principal objetivo deste estudo é investigar o efeito da inteligência emocional em alguns indicadores de bem-estar pessoal e profissional em professores e educadores de infância, nos dois países.

Neste sentido, e por solicitação deste Centro de Investigação, divulgamos o link deste questionário aos Professores e Educadores de Infância:

https://survey.uevora.pt/index.php/482253?lang=pt

A equipa de investigadores agradece a colaboração de todos, pois o estudo depende muito do tamanho e representatividade da amostra recolhida.

Sabina Valente

Ana Maria Cristóvão

Abílio Lourenço

Hugo Rebelo

Natalio Extremera

Sergio Mérida-López

Nicolás Sánches

Para fazer face à transformação digital em curso ( Programa de Digitalização para as Escolas), as escolas estão a estabelecer como prioridade a integração das tecnologias digitais nas suas rotinas, tanto em contexto pedagógico como organizacional e tecnológico. Para tal, no ano letivo anterior, todas as escolas associadas ao CFVM foram desafiadas a elaborar o seu Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital (PADDE), envolvendo vários intervenientes, definindo as suas áreas prioritárias e a sua estratégia global de desenvolvimento, suportada pelo digital.